урок 18

Тема. Вокальна музика.

Мета. Показати значення пісні в житті народу. Визначити особливості понять «спів», «діапазон», «речитатив». Поглибити знання учнів про жіночі та чоловічі співоцькі голоси. Пригадати значення термінів «соло», «ансамбль», «хор», «діапазон», «тембр». Розвивати вокально-хорові навички, творчі виконавські здібності учнів, збагачувати їхній емоційно-естетичний досвід. Ви­ховувати ціннісне ставлення до праці, до людей, до власного «я».

Музичним матеріал: «O, Sole Mio» у виконанні Е. Карузо (слухання), «Ave Maria» у виконанні М.Каллас (слухання), І.Карабиць «Пісня на добро» (розучування).

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: музичні інструменти (баян, фортепіано), магнітофон (музичний центр,DVD), підручник «Музичне мистецтво» 5 кл. (Л.Масол, Л.Аристова ).

                                            ХІД УРОКУ

1. Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу (кабінету).

Музичне вітання.

2. Актуалізація музичних вражень, опорних знань учнів.

—  З якими музичними враженнями та додатковим матеріалом ви прийшли на сьогоднішній урок?                 

—  Які співацькі голоси ви знаєте?

3. Мотивація навчальної діяльності учнів.

         Розповідь про різномаїття співацьких голосів та їх поєднання в різних ансамблях.

            Словничок:

Спів – музика, відтворена людським голосом.

Діапазон – відстань між найнижчим і найвищим звуками, які може здолати голос або інструмент.

Речитатив – напівспів і напіврозмова.

4. Слухання. 

«O, Sole Mio» у виконанні Е. Карузо

«Ave Maria» у виконанні М.Каллас 

 - Порівняйте голоси цих видатних співаків (регістр, сила, тембр).

 - З яким стилем сучасної музики можна порівняти речитатив.

5. І.Карабиць «Пісня на добро». Продовження розучування.

6. Підсумок уроку.

—  Яка музика звучала на сьогоднішньому уроці?

—  Якій темі вона присвячена?

7. Домашнє завдання.

Слухати музику за власним вибором.