УРОК 3. ВИЙШЛИ В ПОЛЕ КОСАРІ…

 Мета. Розкрити можливості музичного мистецтва вира­жати різноманітні настрої та почуття людини на прикладі музичного матеріалу уроку. Розвивати вміння учнів інтерпретувати та вираз­но виконувати музичні твори. Виховувати інтер­ес і ціннісне ставлення до музичного мистецтва.

Музичний матеріал: В. Філіпенко «Поле моє, поле», укр. нар пісня «Вийшли в поле косарі».

Обладнання: підручник «Музичне мистецтво» 4 кл. (Л. Аристова, В. Сергієнко), музичні інструменти; комп'ютер; фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінованийурок.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу (кабінету).

2. Актуалізація музичних вражень, опорних знань учнів.

— Яка музика щойно пролунала?                                

— Які почуття вона викликає?

3. Мотивація навчальної діяльності учнів.

У кожного народу є безліч народних пісень, які виконують у певну пору року, тобто відповідно до календаря. У давнину такий снів супроводжувався обрядами, тому ці пісні називаються календарно-обрядовими. Зазвичай ці твори відображали кожен цикл хлібо­робської праці протягом року: навесні, влітку, восени. У таких піснях дуже часто відтворювалися рухи, що сим­волізують оранку, сівбу, жнива тощо.

Звернімося до словничка

Календарно-обрядові пісні — це пісні, які виконували селяни під час різних народних обрядів і календарних свят.

              Пісні, які співають під час жнив, коли збирають урожай, називаються жниварськими. Ці твори пов’язані з хліборобськими обрядами, адже жни­ва — найважливіший час літнього циклу. І хоча цей пе­ріод життя людини характеризується важкою працею, він насамперед означає завершення хліборобського року. А чи відомо тобі, які обряди пов’язані зі жнивами? Якщо ні, тоді звернімося до народної скриньки (робота з підручником с 16).

А ще під час жниварських робіт усі співали! Жни­варський обряд був сповнений пісень різного змісту: у них звучала похвала ниві, врожаю, сонцю, господареві та трудівникам.

Звернімося до словничка

Жниварські пісні — народні пісні, які викону­ють під час жнив.

4. Слухання. В. Філіпенко «Поле моє, поле»

 - Який характер музики?

 - Які почуття викликають ці пісні?

 - Який характер пісні?

 - Про що співається в ній?

Жниварські роботи на селі, які тривають протя­гом літа, завжди супроводжувалися співом. Поді­ляються жниварські пісні на три групи: зажин­кові — величання першого снопа і жниць, жнивні — основною гемою є важка праця хліборобів, обжинкові — бадьорі, радісні пісні, у яких оспівується нива та новий урожай.

Послухай українську народну пісню «Вийшли в поле косарі». Поміркуй, до якої групи жниварських пісень вона належить.

5. Розучування української народної пісні «Вийшли в поле косарі».

6.Підсумок уроку.

—  Якій музиці був присвячений наш урок?

—  Які почуття вона викликала у вас?

—  Який висновок ви могли б зробити?