УРОК 30. ВАРІАЦІЙНА ФОРМА В МУЗИЦІ

Мета. Дати поняття «варіації» як форми вираження поступового, послідовного розвитку, зміни одного характеру, настрою; розвивати співацькі нави­чки, творчі здібності; створювати правильний ритмічний рисунок вправ; відтворювати ритмічні вправи, виховувати любов до музики.

Музичний матеріал: Микола Різоль, варіації на тему української народної пісні «Їхав козак за Дунай» — слухання. Укра­їнська народна пісня в обробці Кирила Стеценка «Ой на горі жито» — розучування (с. 102—104).

Обладнання: підручник «Музичне мистецтво» 3 кл. (Л. Аристова, В. Сергієнко), музичні інструменти; комп'ютер; фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку

І.   Організаційна частина.

Девіз нашого уроку сьогодні:

Розум і фантазію прояви!

Активним і уважним будь!

І про кмітливість не забудь.

Все це нам знадобиться на уроці.

Тож вперед! Часу не гаймо

І урок наш починаймо.

1.            Вхід до класу під звучання пісні (за вибором учителя).

2.                  Музичне привітання.

IV.   Повідомлення теми уроку.

1. Робота з підручником, с. 102.

2. Музичний калейдоскоп, с. 102—103.

3. Музична абетка, с. 103.

V.    Слухання музики.

Микола Різоль, варіації на тему української народної пісні «Їхав козак за Дунай».

VI.   Фізкультхвилинка.

Раз! Два! Час вставати:

Будемо відпочивати.

Три! Чотири! Присідаймо,

Швидко втому проганяймо.

П’ять! Шість! Засміялись,

Кілька раз понахилялись.

Зайчик сонячний до нас

Завітав у вільний час.

Будем бігати, стрибати,

Щоб нам зайчика впіймати.

Прудко зайчик утікає

І промінчиками грає.

Сім! Вісім! Час настав

Повернутись нам до справ.

VII.  Вивчення пісні.

Українська народна пісня в обробці Кирила Стеценка «Ой на горі жито» — розучування.

1.          Слухання пісні у виконанні вчителя чи фонограми +.

2.          Робота над піснею, с. 103—104.