УРОК 24

Тема. Симфонічна музика.                           

Мета. Визначити палітру почуттів, втілених у музичних творах. Поглибити знання про симфонію, як найдосконаліший жанр інструментальної музики. Розвивати увагу, уяву, пам'ять, мислення, зв’язне мовлення,  вміння інтерпретувати музику. Фор­мувати необхідні вокально-хорові навички. Ви­ховувати інтерес до класичної му­зики, моральні почуття, естетичні  смаки.

Музичний матеріал: Л.Бетховен Симфонія №5 (слухання); І.Кириліна «Зелене слоненя» (розучу­вання).

Тип уроку: урок поглиблення теми.

Обладнання: музичні інструменти (баян, фортепіано), магнітофон (музичний центр,DVD), підручник «Музичне мистецтво» 5 кл. (Л.Масол, Л.Аристова ).

ХІД УРОКУ

1. Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу (кабінету).

Музичне вітання.

 2. Актуалізація музичних вражень, опорних знань учнів.

Бесіда-діалог учителя з учнями щодо їхніх музичних вражень (із використанням фрагментів музики як ілюстрацій).

 3. Мотивація навчальної діяльності учнів

—  У чому полягає важливість впливу музики на людину?

—  Пригадайте симфонію, яку слухали на минулому уроці.

—  Хто її написав?

—  У якому темпі звучала перша частина?

Словничок:

Будова симфонії:

            1ч. – швидка;

            2ч. – повільна;

            3ч. – жвава;

            4ч. – швидка.

4. Слухання. Л.Бетховен симфонія №5

—  Спробуйте розповісти про загальний характер частин симфонічного циклу.

—  Порівняйте початок і фінал твору.   

—  Які почуття, емоції викликає ця музика?

—  Яким ви уявляєте героя симфонії.

5. Продовження розучування пісні І.Кириліної «Зелене слоненя».

—  Які особливості цієї пісні?

—  Які почуття вона передає?

—  Які рухи, супровід та музичні інструменти ви оберете для розкриття її характеру?

6. Підсумок уроку.

— Яка музика звучала на сьогоднішньому уроці?

— Яку тему вона розкривала?

— Які почуття викликає ця музика?