УРОК 23

Тема. Симфонічна музика.

Мета. Розкрити можливості музичного мистецтва; вчити вира­жати різноманітні настрої та почуття людини на прикладі музичного матеріалу уроку. Поглибити розуміння значення поняття «симфонія». Розвивати вміння учнів інтерпретувати та вираз­но виконувати музичні твори. Виховувати інтер­ес і ціннісне ставлення до суспільства і держави, людей, власного «я».

Музичний матеріал: В.А.Моцарт Симфонія №40 (1 частина) (слухання); І.Кириліна «Зелене слоненя» (розучування).

Тип уроку: урок уведення у тему.

Обладнання: музичні інструменти (баян, фортепіано), магнітофон (музичний центр,DVD), підручник «Музичне мистецтво» 5 кл. (Л.Масол, Л.Аристова ).

ХІД  УРОКУ

1. Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу (кабінету) під звучання Симфонії №40 В.А.Моцарта.

2. Актуалізація музичного досвіду учнів.

—  Яка музика прозвучала на початку сьогоднішнього уроку?

—  Які почуття вона викликала у вас?

3. Мотивація музично-навчальної діяльності учнів.

—  Пригадайте, що таке симфонія.

— Яку музику Моцарта ви слухали в початковій школі?

—  Чи подобається вона вам? Поясніть чому.

4. Розповідь учителя про життєвий шлях В.А.Моцарта.

5. Слухання. В.А.Моцарт Симфонія №40 (1 частина).

             - Простежте, як розвивається головна тема, як змінюється музика.

             - Визначте тембри інструментів, що звучать.

             - Наспівайте мелодію головної партії, відчуйте виразність інтонації.

6. Слухання. Перша частина симфонії №40 в аранжуванні і виконанні оркестру П.Моріа.

 - Порівняйте. Що змінилося?

7. Колективне читання фрагменту казки Г. Циферова «Таємниця запічного цвіркуна» (підручник, 110 с.).

8. Розучування пісні І.Кириліної «Зелене слоненя»

9. Підсумок уроку.

—  Яка музика звучала на сьогоднішньому уроці?

—  Які її образи?

—  Які почуття вона у вас викликала?