УРОК 7

Тема. Пісня – душа народу.

Мета. Показати глибину, багатство та різноплановість української народної пісні. Визначити особливості жанрової палітри народних пісень, поглибити поняття «куплетна форма». Розвивати вокально-хорові навички, творчі виконавські здібності учнів, збагачувати їхній емоційно-естетичний досвід. Ви­ховувати патріотичні та морально-етичні почуття.

Музичний матеріал: Французька народна пісня «Братик Яків» (слухання); українська народна пісня «Дівка Явдошка» (слухання); українська народна пісня «Чи не той то Омелько»(розучування).

Тип уроку: урок уведення у тему.

Обладнання: музичні інструменти (баян, фортепіано), магнітофон (музичний центр,DVD), підручник «Музичне мистецтво» 5 кл. (Л.Масол, Л.Аристова ).

ХІД  УРОКУ

1. Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу (кабінету) під звучання українських народних пісень.

2. Актуалізація музичного досвіду учнів.

—  Яка музика прозвучала на початку сьогоднішнього уроку?

—  Які почуття вона викликала у вас?

3. Мотивація музично-навчальної діяльності учнів.

—  Які основні пісенні жанри ви знаєте?

— Якою буває пісня?

—  Розкажіть про свої улюблені пісні.

4. Розповідь учителя про жанри народної пісні (колискові, весільні, ліричні, жартівливі) та про куплетну форму.

5. Слухання. Французька народна пісня «Братик Яків»; українська народна пісня «Дівка Явдошка».

             - Порівняйте пісні.

             - Які їх особливості?

             - Про що вони розповідають?

             - Який характер пісень?

             - До якого жанру їх можна віднести?

             - Які риси характерні для народної пісні?

             - Пригадайте інші жартівливі народні пісні.

6. Розучування української народної пісні «Чи не той то Омелько».

7. Підсумок уроку.

—  Яка музика звучала на сьогоднішньому уроці?

—  Які її образи?

—  Які почуття вона у вас викликала?

8. Домашнє завдання.

Слухати музику за власним вибором. Розповідати про почуття, втілені в ній.