УРОК 13. ІНТОНАЦІЯ ТА ІМПРОВІЗАЦІЯ

Мета. Дати уявлення про імпровізацію, збагачувати музичні враження від про- слуховування українських народних танців; розвивати творчі здібності, виконавські навички; удосконалювати співацькі навички; засобами укра­їнської народної творчості виховувати любов до музики, рідного народу.

Музичний матеріал: Жуль Массне «Елегія» — слухання. Щедрівка «Павочка ходить» — розучування (с. 51—53). '

Обладнання: підручник «Музичне мистецтво» 3 кл. (Л. Аристова, В. Сергієнко), музичні інструменти; комп'ютер; фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінований урок.

Хід уроку

І.   Організаційна частина.

Наш урок цікавим буде!

Казку люблять усі люди!

І дорослі, і малі,

Тобто — й наші школярі.

Будемо ми працювати

Й руку вправно піднімати.

Казка кличе нас усіх,

Починаємо мерщій!..

1.            Вхід до класу під звучання пісні (за вибором учителя).

2.            Музичне привітання.

IІ.   Повідомлення теми уроку.

1.    Робота з підручником, с. 51.

2.    Пізнавальна бесіда.

ІІІ. Слухання музики.

Жуль Массне «Елегія».

1. Загальні відомості про композитора.

2. Обговорення твору.

3. Робота з підручником, с. 52.

4. Музична абетка.

а) Ознайомлення з нотою «ля».

б) Музичний калейдоскоп.

ІV.   Фізкультхвилинка.

Стоїть в полі теремок, (пальці розведені)

Він закритий на замок, (пальці сплетені)

В замок дрік-дрок, дрік-дрок — (рухи кистями ліворуч)

Біжить в полі коток: (праворуч)

Скок-скок, скок-скок. (рухи від себе — до себе)

Відчинив ключем замок — (пальці розімкнути)

Цок!!! (два кулачки)

V.  Вивчення щедрівки «Павочка ходить».

1. Слухання щедрівки у виконанні вчителя чи фонограми +.

2. Робота над щедрівкою.

VI. Підсумок уроку. Релаксація.