УРОК 12

Тема. Народні танці.

Мета. Визначити різноманітність українських народних танців. Розвивати вокально-хорові навички та вміння вдумливо сприймати й інтерпретувати контрастні за змістом і. зву­чанням твори. Ви­ховувати ціннісне ставлення до праці, до людей, до власного «я».

Музичний матеріал: Український танець «Гопак» (слухання); М.Мусоргський Гопак з опери «Сорочинський ярмарок» (слухан­ня); норвезька народна пісня «Чарівний смичок» (розучування)

 Тип уроку: комбінований.

Обладнання: музичні інструменти (баян, фортепіано), магнітофон (музичний центр,DVD), підручник «Музичне мистецтво» 5 кл. (Л.Масол, Л.Аристова ).

ХІД УРОКУ

1. Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу.

Музичне вітання.

2. Актуалізація опорних знань, музичних вражень учнів.

—  Яка музика схвилювала вас упродовж тижня? Про яку му­зику ви можете сьогодні розповісти? Яку можете виконати?

Гра «Музичне інтерв'ю».

Задля проведення цієї гри клас ділиться на творчі групи. Од­ного з учнів обирають «репортером». Він визначає коло запитань про музику, музичні передачі та події і «бере інтерв'ю» у кожної із груп за темою «Твої музичні враження».

3. Мотивація навчальної діяльності учнів.

—  Які українські народні танці вам відомі?

Розповідь учителя про українські народні танці: гопак, козачок, аркан.

4. Слухання. Український танець «Гопак».

 - Який характер танцю?

 - Поміркуйте: якщо не танцювати, то що можна було б робити під музику гопака?

            Гопак неодноразово використовувався не лише в українській, а й в російській оперній та симфонічній музиці.

5. Слухання. М.Мусоргський Гопак з опери «Сорочинський ярмарок».

6. Продовження розучування норвезької народної пісні «Чарівний смичок».

7. Підсумок уроку.

—  Яка музика звучала на сьогоднішньому уроці?

— Які почуття вона у вас викликала?