УРОК 12. НА ГОСТИНИ ДО КОЛОМИЇ

 Мета. Розширити уявлення учнів про народну музику, багатогранність музично-поетичних образів на­родних пісень, їхню красу та правдивість відобра­ження життя. Розвивати вміння інтерпретувати музичні твори, образне мислення і творчі здібнос­ті учнів. Виховувати інтерес до народної пісні, ціннісне ставлення до музики українського наро­ду та музично-естетичний смак.

Музичний матеріал: коломийки на вибір вчителя, Ж. Колодуб «Троїсті музики»,

О. Злотник «Ухтимко».

Обладнання: підручник «Музичне мистецтво» 4 кл. (Л. Аристова, В. Сергієнко), музичні інструменти; комп'ютер; фонохрестоматія.

Тип уроку: комбінований урок.

ХІД УРОКУ

1. Організаційний етап уроку.

Вхід учнів до класу (кабінету).

Музичне вітання.

2. Актуалізація опорних знань, музичних вражень учнів.

—  Яка музика схвилювала вас упродовж тижня?

—  Про яку му­зику ви можете сьогодні розповісти?

—   Яку можете виконати?

Гра «Музичне інтерв'ю».

Задля проведення цієї гри клас ділиться на творчі групи. Од­ного з учнів обирають «репортером». Він визначає коло запитань про музику, музичні передачі та події і «бере інтерв'ю» у кожної із груп за темою «Твої музичні враження».

3. Виконання пісні «Ухтимко».

4. Мотивація навчальної діяльності.

Наша країна Україна — велика і неосяжна. Співучий і працьовитий народ проживає на її землях. І сьогодні ти переконаєшся, які чудові мелодії народжуються тут. Дуже давно в українському місті Коломиї виникли особли­ві пісні. Це були коротенькі приспівочки — жартівливі та веселі, а іноді сумні й ліричні, у яких ішлося про життя народу. А назва­ли їх коломийками. Коломийка — це танкова пісня. Коли її співають, музиканти за­звичай пританцьовують. Коло­мийка складається з двох рядків. Але її не співають окремо. Коломийки об’єднуються у «віночки» або «в’язанки». Усі «віночки» укладені імпровізаційно, у вільній послідовності.

Ой скрипочки із липочки, струни з прядевниці,

Як заграю коло стола, чути до полиці.

Казали ми кури пасти за стодолов в просі,

Кури яйця погубили, я дістав по носі.

Мелодія коломийки, не змінюючи своєї композиції, може мати то сумний, то веселий характер, тому вона однаково добре відображає і трагічні, і веселі миті народного життя.

Звернімося до словничка

Коломийки — коротенькі танкові пісні, які складаються з двох рядків.

                На кожному весіллі, яке справляли на Західній Україні, можна було почути коломийки. Виконував їх народний інструментальний ансамбль, у складі якого були скрипки, басолі (бас), бубон, цимбали. Такий ансамбль отримав назву троїсті музики. Троїсті музики відігравали важливу роль у побуті укра­їнського села: на народних, святах, весіллях, ярмарках тощо. Виконували переважно танцювальні та пісенні мелодії.

5. Слухання коломийок.

 - Який характер прослуханої музики?

 - Які інструменти її виконують?

 - У чому виявляється особливість виконання?

6. Слухання. Ж. Колодуб «Троїсті музики».

 - Який характер твору?

 - Які троїсті музики виникли у твоїй уяві?

7. Підсумки уроку.

  - В чому особливість коломийок як музичного жанру?

8. Домашнє завдання.

Слухати коломийки.